ANALISIS GAYA MENGAJAR DOSEN TERHADAP KEHADIRAN MAHASISWA DI UNIVERSITAS BHAYANGKARA JAKARTA RAYA
Keywords:
Lecturer’s Teaching Style, Students’ AttendanceAbstract
This study aims to understand the relationship between lecturers’ teaching style and student attendance at Bhayangkara University Jakarta Raya. The subjects in this study were 4 students. The selection of research subjects was carried out using a qualitative method involving active students at Bhayangkara University of Greater Jakarta, 2020-2023 year group. The data collection method uses a scale of lecturer’s teaching style on student attendance. The data analysis method uses a correlational study analysis in the form of an Interview. Based on data analysis, the correlation result of 90% means that there is a negative relationship between the lecturer’s teaching style on student attendance at Bhayangkara University Jakarta Raya. The more positive the lecturer’s teaching style, the greater the student attendance tends to be.
References
DALAM PROSES, Hubungan Gaya Mengajar
Dosen. Pembelajaran dengan Motivasi Belajar
Mahasiswa Fakultas Psikologi dan Pendidikan Universitas
Al Azhar Indonesia. Jurnal Al-Azhar Indonesia
Seri Humaniora, 2012, 1.4: 247.
Fitantina, F., & Salman, S. (2019).
Analisis Pengaruh Kinerja Dosen dan
Motivasi Belajar Mahasiswa Terhadap
Indeks Prestasi Mahasiswa. MOTIVASI 3 (1), 353-366.
Hutahaean, Erik Saut H, Yuarini Wahyu
Pertiwi, dan Tiara Anggita Perdini.
(2022) Pengantar Psikologi Industri dan
Organisasi. Purwokerto: PT. Pena
Persada Kerta Utama.
Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar
Mahasiswa: Kaitannya Dengan
Kualitas Pengajaran Dosen. Penerbit
NEM.
Listyaningrum, D., Handoyo, S. S.,
& Murtinugraha, R. E. (2016)
Pengaruh kinerja mengajar dosen
terhadap kepuasan belajar mahasiswa
program studi pendidikan teknik
bangunan fakultas teknik UNJ.
Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil,
(2),88-98.
Masni, H. (2017). Strategi meningkatkan
motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah
Dikdaya ,5 (1), 34-45.
Nyayu, Khodijah. (2014). Psikologi
Pendidikan. Jakarta: Pt. Raja Grafindo
Persada.
Nyavon, P. (2016). Pengaruh
Kinerja Dosen Pada Mahasiswa Dengan
Motivasi Belajar. psikoborneo: Jurnal
Ilmiah Psikologi, 4(2).
Prasanti, D. (2018).
Penggunaan media komunikasi bagi
remaja perempuan dalam pencarian
informasi kesehatan. LONTAR: Jurnal
Ilmu Komunikasi , 6 (1), 15-22.
Slavin, R. E. (2011).
Psikologi pendidikan teori dan praktik.
Jakarta: indeks.
Sucipto, A., & Purnamasari, S. E. (2020,
September). Hubungan Antara
Persepsi Mahasiswa Terhadap Gaya
Mengajar Dosen Dengan Cyberloafing
Pada Mahasiswa Fakultas
Psikologi Universitas Mercu
Buana Yogyakarta. In
Prosiding Seminar Nasional Milleneial
0 Fakultas Psikologi Umby.
Syah, M. (2013).
Psikologi Belajar. Pengantar Prof. Dr.
SC Utami Munandar. Jakarta: Rajawali
Pers.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan
penelitian pendidikan: metode
penelitian kualitatif, metode penelitian
kuantitatif dan metode penelitian
kombinasi (Mixed Method). Jurnal
Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
